PROPOSTA PEDAGÓGICA

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A Escola Crescimento adota a proposta pedagógica Sócio-Interacionista. Nesse modelo educacional o desenvolvimento integral da criança é visto como um processo que depende de uma dimensão sócio-afetiva e cognitiva, colocando a criança como sujeito de sua aprendizagem. As situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens são orientadas de forma integrada, de modo a contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança. A Educação Infantil não é apenas uma fase escolar. É um momento muito especial, marcado pela descoberta do mundo, pelo acesso aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural. É na Educação Infantil que a criança aprende a se conhecer e, também, a conhecer o ambiente que a cerca. É um período-chave de estímulo, aprendizado e conhecimento de um novo mundo composto de pessoas, valores e sentimentos. É o momento em que a vida escolar tem início e a criança começa a receber muitas informações, interiorizando o que quer para si. É nesse período que o lúdico conduz ao desenvolvimento da linguagem, a percepção do próprio corpo e das diferenças humanas e a observação do meio em que se vive.

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“O aprendizado é um tesouro que acompanha seu dono a todos os lugares.”

(Pirandello, o dramaturgo italiano)